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Mostrando entradas de febrero, 2020

Cómo identificar la Piedad Falsa y la Piedad Auténtica: la Limosna, la Oración, el Ayuno

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“Cuidado con hacer vuestras obras de piedad delante de la gente para llamar la atención; si no, os quedáis sin paga de vuestro Padre del cielo. 2 por tanto, cuando des limosna no lo anuncies a toque de trompeta, como hacen los hipócritas en las sinagogas y en la calle para que la gente los alabe. Ya han cobrado su paga, os lo aseguro. 3 Tú, en cambio, cuando des limosna, que no sepa tu mano izquierda lo que hace tu derecha, 4 para que tu limosna quede escondida, y tu Padre, que ve lo escondido, te recompensará. 5 Cuando recéis, no hagáis como los hipócritas, que son amigos de rezar en pie en las sinagogas y en las esquinas para exhibirse ante la gente. Ya han cobrado su paga, os lo aseguro. 6 Tú, en cambio, cuando quieras rezar, entra en tu cuarto, echa la llave y rézale a tu Padre, que está allí en lo escondido; tu Padre, que ve lo escondido, te recompensará”. Piedad falsa y piedad auténtica También en esta sección está presentado el concepto de la “justicia” perfecta, como Je...

Hacia una Pedagogía del Perdón y la Reconciliación desde el Evangelio de Mateo 18,23-35: El Siervo que no quizo Perdonar

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Para nuestros jóvenes es importante preparar con alegría este encuentro ya que urge para ellos la necesidad de ser perdonados y pedir perdón como acto de liberación y reencuentro con ellos mismos, con el otro y con el Señor Jesús. Con el fin de dinamizar esta actividad es importante que tengamos en cuenta los siguientes aspectos: 1.          Leer anticipadamente la guía. 2.       Pedir previamente a los estudiantes que cada uno traiga 3 corazones desde su casa hechos en cartulina y de tamaño medio. 3.        Pedir a los estudiantes traer una hoja de Block oficio para realización del punto 3. 4.       Se sugiere que en el momento de la actividad sea el docente quien realice la lectura del pasaje bíblico. 5.       Para la actividad central en el patio, se deben escoger una pareja de estudiantes, que en representación de ...